公司黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全面展開

    5月10日上午，公司召開黨委擴(kuò)大會議，各支部書記列席參加。會議研究批準(zhǔn)了公司“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案和成立學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的決定，并由紀(jì)委書記潘玉娟進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育專題輔導(dǎo)。
    公司《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》指出，黨中央部署在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，對于解決黨員隊(duì)伍和黨的基層組織建設(shè)方面存在的突出問題，保持發(fā)展黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，具有十分重要的意義。
    “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不是一次活動，不分批次、不分階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，突出正常教育，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。會議要求，公司各級黨組織要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央部署要求，把開展學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，周密安排，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。全體黨員要強(qiáng)化理論武裝，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列講話統(tǒng)一起來，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，照著標(biāo)準(zhǔn)做、對著問題改，樹立起共產(chǎn)黨員的先鋒形象。要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與做好中心工作緊密結(jié)合起來，做到兩手抓、兩促進(jìn)。《方案》還對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)  教育的具體方法措施和公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)黨支部等作了部署。
    黨委書記程亞利要求各黨支部提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，充分利用好每月一天固定的集體學(xué)習(xí)討論機(jī)會，黨支部書記要做到“三個(gè)必須”：必須按照支部安排參加學(xué)習(xí)教育并領(lǐng)學(xué)，必須每個(gè)專題都在支部黨員大會上作交流發(fā)言，必須講黨課。基礎(chǔ)在學(xué)，重點(diǎn)在做，要引導(dǎo)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)當(dāng)先鋒，著力建設(shè)過硬支部，落實(shí)好各項(xiàng)黨建工作制度，尤其要規(guī)范支部“三會一課”生活記錄，處理好工學(xué)矛盾，嚴(yán)格請銷假和補(bǔ)課制度。同時(shí)，黨委要采取定期調(diào)度、隨機(jī)抽查、參加支部學(xué)習(xí)討論等方式加強(qiáng)對學(xué)習(xí)教育的督導(dǎo)，深入了解各支部學(xué)習(xí)教育開展情況和實(shí)際效果，推廣好的做法，發(fā)現(xiàn)解決傾向性問題，保證公司黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展得扎實(shí)有效。
    公司黨委會后，各支部已按照要求，立即召開支部黨員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)了公司黨委會議精神和公司實(shí)施方案，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育已在公司黨員中全面展開。
    5月20日公司第二黨支部全體黨員召開“兩學(xué)一做”活動啟動會。會上，第二黨支部支部書記惠海同志對本次學(xué)習(xí)活動的重要意義做了詳細(xì)說明，并對今后學(xué)習(xí)的方式做了具體安排。最后，學(xué)習(xí)教育聯(lián)系指導(dǎo)員張新一同志補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)了黨員黨性學(xué)習(xí)的重要性，要求全體黨員要時(shí)刻提高自身的黨性修養(yǎng)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)對待生活、學(xué)習(xí)和工作，處處爭當(dāng)先鋒楷模，時(shí)時(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。